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浙江嘉兴教师资格考试练习题：2014年非统考省份教师资格每日一练(6.10)

1.根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果，这是元认知策略中的( )。

A.调节策略 B.监控策略 C.计划策略 D.组织策略

2.需要是指( )。

A.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

B.对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。

C.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。

D.对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

3.以下关于态度与品德的关系说法正确的是( )。

A.都是经过学习习得的心理特征和状态

B.都包含认知、情感和有关行为这三个成分，且以情感成分为核心

C.都被作为情感领域活动

D.都是一种内部反映倾向或准备状态

4.以下关于操作技能与心智技能说法正确的是( )。

A.操作技能与心智技能都属于观念范畴

B.操作技能是系列动作的连锁，而心智技能不是

C.操作技能要求学生必须掌握一套“刺激—反映”的联结

D.操作技能经常是心智技能形成的最初依据

5.以下属于哲学取向的教学理论的基本主张的是( )。

A.主张知识—道德本位的目的观

B.主张知识授受的教学过程

C.主张科目本位的教学内容

D.主张语言呈示为主的教学方法

6.人本主义学习理论倡导非指导性教学，以下属于非指导性教学过程的是( )。

A.确定帮助的情境

B.探索问题

C.形成见识

D.计划和抉择

7.创造性只需要发散思维，不需要聚合思维。(判断题)

8.开设专门的创造性课程是培养学生创造力最好的办法。(判断题)

9.历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。(判断题)

10.在教育研究中，样本容量越大越好。(判断题)

参考答案：浙江嘉兴教师资格考试练习题：2014年非统考省份教师资格每日一练答案(6.10)

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