2022浙江省考：申论文章写作指导之对比论证

国省考申论写作一般要求写议论文，很多考生在文章写作过程中，论证方式相对单一，如何丰富论证呢，中公教育今天重点分享的是对比论证。对比论证即通过正反两方面的道理或事实之间的对比来证明论点。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物比较，能给人留下深刻的印象，增强申论文章的说服力。

对比法适用的范围很广，因为可以进行比较的事物很多，美与丑、善与恶、大与小、强与弱等都适合于进行比较。运用对比法，需注意两个问题：其一，对比的双方要具备可比性。如在论证“脆弱是成功的障碍”这一观点时，举出生活中某些人脆弱的一面，就自觉地把另外一些人坚韧这一美好品格衬托出来，从而形成鲜明对比。其二，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合理的共同参照系。没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定可靠。

根据对比内容的不同，可以将对比法分为横向对比法和纵向对比法。

横向对比法

横向对比法，是将发生在同一时期的两种性质截然相反或有差异的事物进行比较，肯定正确，否定错误，以达到证明论点的目的。横向对比分两步进行：第一步，围绕观点，选取形成鲜明对比的事例。两个事例，可以是特殊对特殊、一般对一般或特殊对一般的关系，如“唐太宗纳谏”与“周厉王止谤”、“有的人重视调查研究”与“有的人只道听途说”、“苏州最牛豪华小学”与“许多贫困地区的学校连正常上课都无法保证”。第二步，紧扣论点分析正反事例。同例证法一-样，对比论证也不能停留在举例阶段，还要对例子进一步的分析。申论文章写作，切勿简单罗列事例，一定要扣住观点，突出反面事例的危害，强调正面事例的益处，才能使论证充分、说服有力。

【示例】

美德可以衍生美德，善行可以鼓励善行，而恶德可以阻止美德传播，恶行将会中断善行的循环。成长之路上受到的扶助启迪了她用爱心和奉献回报社会，而她的知恩图报也激励了更多的社会人士资助贫困学生：见义勇为的民工以断腿为代价挽救一车人的生命，被牧者却无一露而表示酬谢，这冷的不仅是救人者的心，还有一切热衷公益的善心。

【分析】

该段先提出美德、善行与恶德、恶行分别具有“扬善”和“止善”作用的观点，善与恶形成鲜明的道理对比，随后举出了“她用爱心和奉献回报社会”和“见义勇为的民工帮人后遭遇冷淡对待”两个“特殊”对“特殊”的正反事例，分析得出“知恩图报激励更多的善行”和“不知恩图报冷却热心公益的善心”两个不同结果，有力地论证了观点。这种“特殊”对“特殊”的事例对比，在申论文章中比较常用。因为申论给定材料常常会包含正面事例和反面事例，将正反材料进行精练概括，然后结合论点做进一步的分析，既可使文章紧密结合材料，又能增强文章的说服力。

纵向对比法

纵向对比法，就是对同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较，根据结果的不同寻求原因的不同，以论证文章观点。可见，纵向对比法不能简单地罗列事例，而是要深入分析导致不同结果的原因。如鲁迅《故乡》中通过闰土和杨二嫂的外貌、农村景象的前后变化，反映了辛亥革命以后旧中国农村日益贫困的现象。

【示例】

培养“隐形冠军”，助力经济增长。搭上信息时代的高速列车，我国诞生了华为等世界级的企业，它们是中国经济的强健肌肉。而实际上，名不见经传的“隐形冠军”同样是经济发展的重要组成部分。昔日浙江的小微企业专攻来料加工，利润微薄，发展缓慢。近年来，浙江建立了20余家国际产业合作园，吸引国外资本、技术、项目助力小微企业创新进取，联通世界，培养了多个领域的“隐形冠军”，以转型级实现了可持续发展的目标。可见，培养“隐形冠军”是浙江经济增长的必然选择。

【分析】

示例中以时间顺序介绍了浙江小微企业的发展过程，将其昔日发展缓慢，与如今实现了可持续发展的目标进行对比，论证了培养“隐形冠军”能够助力经济增长这一分论点。这是纵向对比法的运用。运用纵向对比，在记叙时可以用顺序，也可以用倒叙、插叙的方式，重点阐述前后的差异，充分展开变化的过程。

备考者要注意的是，文章写作论证需要言简意赅，举例得当，无论何种论证，重点还是要把观点论证清楚、论证得有逻辑性，才是好的论证。

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