2020浙江教师招聘考试每日一练及答案(08.04)

【每日一练】

1.加涅将学习分为智慧技能、认知策略、语言信息、动作技能、态度等五种类型的依据是( )。

A.不同的学习结果

B.学习层次的高低

C.学习情境的简繁

D.学习水平的优劣

2.( )主张有意义的学习。

A.布鲁姆

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

3.突出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是( )。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

4.心理学家( )提出把学习分为八个阶段，即动机阶段，了解阶段，习得阶段，保持阶段，回忆阶段，概括阶段，操作阶段，反馈阶段。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.伊利

D.布鲁纳

5.班里有几个同学总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消下课休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价。一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐步提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。由于学生进步明显，老师取消了对他的处分，这种方法属于( )。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

6.某同学在与其他同学发生冲突时总以拳头解决问题，对此教师采取的措施，发现该同学打架一次，在接下来的一周内禁止其参加他喜欢的体育活动。教师的这种做法是( )。

A.正强化

B.移除惩罚

C.呈现惩罚

D.负强化

7.奥苏泊尔根据学习进行的方式把学习分为( )。

A.知识学习和技能学习

B.接受学习和发现学习

C.概念学习和意义学习

D.机械学习和意义学习

8.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新旧知识之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫( )。

A.比较性组织者

B.认知结构

C.先行组织者

D.固定点

9.下列属于有指导发现学习的是(多项选择题)。

A.听讲座

B.学生上实验课

C.应用公式解题

D.儿童尝试错误走迷宫

10.没有惩罚的教育是不完整的教育。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：加涅从学生学习的角度考查学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：言语学习、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。故选A。

2.【答案】B。中公讲师解析：奥苏贝尔主张有意义的接受学习，故选B。

3.【答案】A。中公讲师解析：题干描述的是人本主义学习理论的思想，罗杰斯是代表人物之一。故选A。布鲁纳属于认知学派代表人物，强调建构认知结构，班杜拉和斯金纳属于行为主义代表人物，强调刺激和反应之间建立一种联结。

4.【答案】A。中公讲师解析：加涅信息加工理论提出学习过程的八个阶段。

5.【答案】C。中公讲师解析：负强化即撤销厌恶刺激，增加行为发生的频率。题干中老师通过撤销罚抄，以此增加学生读书的自觉性和主动性。

6.【答案】B。中公讲师解析：惩罚分两种，一种叫正惩罚，也叫呈现惩罚，是指呈现厌恶的刺激，减少行为发生的概率;一种叫负惩罚，也叫移除惩罚，是指撤销愉悦刺激，减少行为发生的概率。题干描述的是撤销学生喜欢的体育运动，减少不良行为的发生，属于负惩罚。故选B。

7.【答案】B。中公讲师解析：奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习。根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。

8.【答案】C。中公讲师解析：奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。

9.【答案】BC。中公讲师解析：考查奥苏贝尔的学习分类。A选项属于接受学习，D选项属于机械的发现学习，BC属于有指导的发现学习。

10.【答案】√。中公讲师解析：适当的惩罚是允许的，而且也是提高教育质量的必要方法。