2019浙江省考行测资料分析提升分数就靠“它”

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行测试卷分成五个部分：常识判断、言语理解、数量关系、判断推理、资料分析。要问这五个部分，哪个部分的得分率最高，相信很多同学都会说是资料分析。确实，资料分析是行测试卷中的最重要一部分。当然在资料分析中也有简单题和难题的区别。那如何在资料分析部分领先自己的对手呢?一方面是要提高自己的做题速度，另一方面是要做对对手不会的题目。中公教育就带着大家看一看这重要的一部分——多公式结合问题。

资料分析中有很多考点，例如：增长、比重、倍数、平均数等。这些考点可以单独出题，当然也可以结合着考。而多公式结合就是这样一些综合性的考法。

例1.2018年上半年，某市低收入农户收入增势强劲。低收入农户人均转移净收入为3123元，同比增长26.3%，占人均可支配收入的比重为49.9%，同比提高了4.1个百分点。对可支配收入增长的贡献率高达76.2%，主体地位明显。

问题：2017年上半年，该市低收入农户人均可支配收入约为( )元。

A.5093 B.5210 C.5400 D.5570

【分析】材料所给数据为2018年上班年的数据，而低收入农户的人均转移净收入为部分量，所以可知题干所求为整体量的基期值。我们可以有两种求法：一是先将整体量求出来之后再算基期值，二是可以用基期的部分量除以基期的比重。而结合材料可知，本题应该按照第二种方式进行求解。

上述题目就是一个增长和比重考点结合的题型，而解决这类题目的方法：

1.确定问题：结合材料和题干的前后两端确定题干的所求量;

2.确定相关量：用题干中的相关数据将所需量表示出来。

接下来我们再通过一道题目巩固一下。

例2.2017年全年小麦种植面积2399万公顷，减少20万公顷;稻谷种植面积3018万公顷，较少0.2万公顷。稻谷产量20856万吨，增产0.7%;小麦增产12977万吨，增产0.7%。

问题：2017年我国稻谷单位面积产量是小麦的多少倍?

A.1.9 B.1.7 C.1.5 D.1.3

公考已经进入到了微分时代，题题必争，中公教育希望各位考生能够抓紧最后的时间复习，成功上岸。

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