2019浙江省考行测片段阅读指导：掀起对策句的“盖头”

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各位考生们拿到行测片段阅读的文段后最困惑的无外乎三个问题。问题一：看不完怎么办?问题二：看不懂怎么办?问题三：选不对怎么办?接下来，中公教育带大家掀起对策句神秘的“盖头”来，揭晓其庐山真面目。

一、对策标志词：

(1)应该、应当、必须、需要、亟待;

(2)通过/采取....手段/途径/措施/方法/渠道，才能.....;

(3)呼吁、倡导、提倡、提醒、建议;

(4)前提、基础、保障;

各位考生一般对于(1)(2)类型的对策词语能快速识别出来，但是对于稍微隐蔽的(3)(4)则会“视而不见”，在学习过程中，我们可以找到长文段，通过练习识别对策句或者表示作者观点态度句子的方式，加以练习。

二、对策句位置：

(1)对策在结尾：提出问题+分析问题+解决问题。例如分总文段、总分总文段，都是对策句明显存在于结尾的位置。

(2)对策在开头：对策/观点/评价+分析观点(总-分)。例如总起句表明了作者的观点、给出了对策、得出了结论，后文通过举例论证、正反论证、具体说明等方式进行支持论点。

(3)对策句在中间：背景引入——提出观点——分析观点。例如前文进行了背景铺垫，在第三四句的时候，大家觉得有些疲惫的时候，插入了作者的观点或者结论，最后几句对于出现在中间的结论进行了解释说明，这种情况就是对策句藏在了中间。

(4)对策没体现：隐形主旨。例如全文都没有明显的对策句标志出现，但是出现了“如果在这样下去，将会产生难以估量的后果”这种明显表示作者反对态度的语句，我们就要听出作者的“弦外之音”，针对问题，提出解决对策。

例题：空气、水、土地是人类赖以生存的三大必需条件，然而相对于大气污染和水环境污染，公众对土壤污染并不够重视，防治意识要弱很多，这很大程度上是由于土壤污染具有隐蔽性、滞后性。雾霾来了我们能看到，河水变臭我们能闻到，可我们并不知道自己吃的大米、蔬菜是什么样的土里种出来的，含有什么不该有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦发生便很难恢复，如果今年这片地里种出的庄稼有毒，明年也必定带毒，若想恢复如初，需要付出巨大的代价，需要漫长的时间。

这段文字意在强调( )：

A 土壤污染与其他生态污染有哪些不同

B 公众应重视土壤污染并提高防治意识

C 土壤污染危害的发现为何具有滞后性

D 土壤污染治理应舍得投入时间和财力

中公解析：B。我们进行行文分析，①句先阐述了对于土壤污染不够重视的问题，接下来指出不重视的原因，是土壤污染具有隐蔽性、滞后性。②句对于首句的原因进行了解释说明，具体阐述了土壤污染的隐蔽性。③句用了“更可怕的是”这个带有作者感情色彩的词语，进一步说明土壤污染将要付出严重的代价。整个行文作者是先通过提出了土壤污染不被重视的问题，进而通过②③句阐述土壤污染带来的危害，属于隐性主旨，虽然没有给我们对策，但是作者意在说明应该提高对于土壤污染的防止意识。因此选择B。

中公教育提醒大家，平时做题中，也多用一下找对策的方法，快速定位对策词或者找到作者的隐形主旨，来帮助大家快速找到重点进行解题。

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