2016浙江嘉兴事业单位申论综合归类法

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【导读】

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很多同学在学习完综合分析能力的题目以后，普遍反映的一个问题就是“乱”。虽然学到了很多分析方法，也学到了答题思路，但却不能有效掌握。这些问题归根结底，是没有真正运用综合归类这一方法。我们就如何进行综合归类以及如何在脑海中构建一个宏观的框架来串联起现象类，政策类的题目，进行一个讲解。

1.构建框架

想要真正的掌握综合归类法，我们需要在脑海中构建一个框架，将社会问题，社会现象以及政策联系起来，这样对于我们的答题非常有帮助。首先我们需要确立一个时代背景即我们处于一个社会转型的阶段，在这样一个转型阶段，社会中滋生了各种各样的社会问题。比如从农业社会向工业社会的转型期间，人对自然的改造比以往增加了更多，势必会带来一系列的环境问题;再比如从封闭半封闭的社会向开放社会的转型，势必会带来多元文化的冲击以及各种西方价值观的产生。而这些社会问题，又通过一个一个小的社会事件反映出来，例如小月月事件，老人摔倒不服，上海福喜事件等。这些事件就是我们现象类题目的题干所描述的内容。那么我们在提出观点的时候，就需要透过现象看本质，看到现象背后所折射出的社会大问题。这就是我们在作答现象类的题目时，如果能够运用综合归类的方法点明现象背后所反映的社会问题，就能够升华我们的答题内容，让考官留下深刻的印象。

2.现象与政策“不分家”

对于时政类的题目，我们只是人为的将其分为社会现象类以及政策理解类，但其二者的本质都是为了折射或者解决某一个社会问题。所以在一定程度上来说，现象类的题目与政策类的题目是“不分家”的。很多考生容易在答题过程当中过度重视题目的区分，而在作答现象类题目时过于纠结如何阐述“现状，原因，影响”等内容，在作答政策理解类题目时又往往苦恼于没话可说。现象与政策理解类的题目，在作答过程中，其最终落脚点都是一样的。所以即便是作答政策类的题目，也可以阐述“现状”等来丰富自己的答题内容。

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