嘉兴事业单位考试职业能力测试答题技巧：因果关系之共变论证

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中公教育为考生带来职业能力测试答题技巧：因果关系之共变论证。

因果关系在行测逻辑的考查中是相当重要的部分，所以有必要对因果关系有深入的研究。研究因果关系有一个比较重要的方法是共变法。共变法的内容是：在被研究现象发生变化的各个场合，如果其他先行情况保持不变，唯有一种情况是变化着的，那么这唯一变化的先行情况与被研究现象(后行情况)之间就有着因果关系。

共变法中的共变是指场合中的那个唯一的有关情况的不同程度的变化引起被研究现象也随之发生不同程度的变化。用公式表示：

场合 先行情况 被研究现象

(1) A1，B，C a1

(2) A1，B，C a2

(3) A1，B，C a3

为了提高共变法结论的可靠性，在运用时应注意下列问题：

第一，共变法只有在单一原因和单一结果具有共变关系的情况下才能有效，并且要注意，在单因单果变化的同时，其他情况必须保持不变。否则，所确定的因果联系就不牢靠。

第二，必须注意分清所确定的唯一变化情况与被研究现象之间的作用是单向的、不可逆的还是双向的、可逆的。前者是因变导致果变，但果变不引起因变;后者是因变导致果变，果变又引起因变，是因果相互作用。

第三，有共变关系的两个现象间并非都有因果关系。因此，在有的场合下，单凭观察两个现象间有共变关系还不足以确定它们的因果关系，还有必要借助于其他有关科学知识和其他逻辑方法继续考察。

第四，要注意区分现象间的共变关系属于哪种表现形式。如果是既可同向又可异向的共变关系，就要把注意力集中在寻找这两向共变的临界点上，以把握共变关系的限度，有效地解决实际问题。

下面以试题为例，具体讲解这类题目的解法。

研究显示，在115摄氏度下，将甜玉米分别加热10分钟、25分钟和50分钟后发现，其抗自由基的活性分别升高了22%、44%和53%，因此，加热时间越长的玉米，抗衰老的作用越好。

以下各项如果为真，无法削弱上述结论的是( )。

A.加热60分钟后，玉米抗自由基的活性反而降低了

B.与甜玉米相比，糯玉米在加热相同时间后，其抗自由基的活性增高的幅度很小

C.甜玉米是玉米中比较少见的一种，不具有代表性

D.对于玉米来说，并非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好

分析：题干中，先行情况是加热，被研究现象是抗自由基的活性。抗自由基的活性随着加热时间发生变化，属于共变论证。题干的结论是加热时间与抗衰老作用成正比关系。这里要思考的问题就是抗自由基活性与抗衰老作用是否一致，以及共变的临界点。所以A和D项指出的就是这个问题。C项指出调查不具有代表性，也能够削弱结论。B项，加强了论据。

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