浙江嘉兴教师资格考试练习题：2014年非统考省份教师资格每日一练(10.10)

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1.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( )

A.马卡连柯 B.加里宁 C.乌申斯基 D.赞可夫

2.课程开发或设计的起点是( )。

A.课程结构 B.课程目标 C.课程实施 D.课程评价

3.对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是( )。

A.为其提供无结构的材料，让他自己探索

B.鼓励学生自学

C.给学生充分的时间，让其总结出结构性知识

D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

4.按照加涅的学习结果分类观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( )。

A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

5.( )即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈 B.外部反馈 C.动觉反馈 D.过程反馈

6.解决问题的思维活动要经历四个阶段，( )是关键的阶段。

A.提出问题 B.明确问题 C.提出假设 D.检验假设

7.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有( )。

A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源

8.我国现行的学校教育制度是( )。

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

9.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。(判断题)

10.学生偶然表现出来的学习策略和学习倾向也属于学习风格的范畴。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】A。中公专家解析：马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则体现的是集体教育和个别教育相结合的原则。

2.【答案】B。

3.【答案】D。

4.【答案】B。中公专家解析：认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

5.【答案】B。

6.【答案】C。中公专家解析：提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问题解决的关键阶段。

7.【答案】ABD。中公专家解析：校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

8.【答案】ABCD。

9.【答案】×。中公专家解析：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。

10.【答案】×。

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