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2014年非统考省份教师资格每日一练答案(4.15)

参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。

2.【答案】A。中公专家解析：上位学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

3.【答案】C。中公专家解析：符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。

4.【答案】ABD。中公专家解析：C选项是直观性教学原则的要求。

5.【答案】ABC。中公专家解析：D选项错误，复习次数并不是越多越好，复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。超额学习程度达到150%时，效果最佳;小于或多于150%，效果都不理想。

6.【答案】ACD。中公专家解析：B选项错误，陈述性知识个体提取线索有意识的。

7.【答案】×。中公专家解析：题目中描述的是陈述性知识的定义。

8.【答案】√。中公专家解析：命题学习，实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义，其复杂程度高于概念学习。命题学习必须以概念学习和符号学习为前提。

9.【答案】√。中公专家中公专家解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

10.【答案】×。中公专家解析：布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

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