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事业单位考试专家指导:行测—数学运算题整除技巧解读

嘉兴中公教育 2013-09-04 10:49:58 浙江中公教育在线咨询在线咨询

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对于数学运算中的基本思想之一“数的整除思想”既是重点也是难点还是考点。对于“数的整除思想”,首先我们要知道其概念,这里重点强调一下,对于数的整除必须要求“除数、被除数、商必须都是整数(余数为0)”。除此之外还要重点和一个相似的概念区分开来。"除尽"主要是指两个数相除得到的余数为0,商不是一个无限循环的数。在做题之前一定要将概念理解了,在理解的基础上进一步掌握特性和技巧。做到:懂概念,做地基。握技巧,速解题。攻计算,百分百。

下面事业单位考试研究院温琪老师,将结合例题为考生讲解如何运用数学运算中的整除技巧。

 

题型二:

某校三年级同学,每11人一排多5人,每7人一排多1人,每5人一排多2人,问这个年级至少有多少人?

A.187 B.202 C.237 D.302

中公解析:D。解析:根据题意,每11个人一排则多5人,可得正确选项必满足减去5能够被11整除,根据11的整除特性可知,只有D项满足条件,选择D。

名师点拨:此题的关键在于两点。一是,将余数转化为整除。二是,利用11的整除特性。

题型三:

50名同学面向老师站成一行。老师先让大家从左至右按1,2,3,…依次报数;再让报数是4的倍数的同学向后转,接着又让报数是6的倍数的同学向后转。现在面向老师的同学还有( )。

A.30人 B.34人 C.36人 D.38人

中公解析:D。解析:只有转动一次的同学才背对着老师,转动两次或者没有转动的同学是面向老师的。50以内的数中4最大的倍数是48,故4的倍数的个数有48÷4=12;50以内的数中6的最大的倍数是48,故6的倍数的个数有48÷6=8;既是4的倍数,又是6的倍数的个数有12、24、36、48共4个,故发生转动的同学有12+8-4=16人,其中4人转了两次,故只有16-4=12人转动了一次,面向老师的同学有50-12=38人。

名师点拨:综合来看这道题既可以看做是整除的应用又可以看做容斥问题,包含的知识点比较多,但是,解题的关键在于先求出在某个范围内被除的数有几个再进一步分析。

整除的利用不在于多么的复杂,而在于对技巧应用的把握,在做题过程中可以慢慢的积累继而得到提升。

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